À propos

Intéressée depuis longtemps par l’humain et son développement, elle a toujours voulu travailler dans le domaine de la santé. Débutant son parcours universitaire en Sciences infirmières, elle a rapidement réorienté son choix de carrière en orthophonie à la suite d’un intérêt grandissant pour la communication et le développement du langage.

Ayant toujours évolué auprès des jeunes, il était naturel pour elle de se diriger vers une clientèle préscolaire. Ayant à coeur l’épanouissement des enfants, elle tient à mettre tout en oeuvre afin de favoriser leur intégration sociale.

Passionnée, dynamique, créative et à l’écoute, elle met souhaite offrir des services personnalisés et amusants aux enfants.

Il est important pour elle de créer des relations de confiance et de collaboration avec les parents qu’elle côtoie, car ils sont des acteurs précieux dans le développement du plein potentiel de leur enfant. Ainsi, elle souhaite offrir un accompagnement de qualité.

Curieuse de nature, il est primordial pour elle de rester à l’affût des nouveautés dans le domaine de l’orthophonie. Elle garde donc ses connaissances à jour en assistant à diverses activités de formation ou en lisant la littérature scientifique.

Véronique réalise son baccalauréat et sa maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal, où elle obtient son diplôme en 2011. Passionnée par divers types de clientèles, elle a travaillé tant dans le secteur privé qu’en Centre de services scolaire dans la région de Montréal avant de venir s’installer à Sherbrooke. Elle se consacre maintenant entièrement à sa pratique privée. Maman de deux jeunes enfants, Véronique sait rendre les rencontres ludiques et désire aider les familles à intégrer les stratégies de langage et de communication dans leur quotidien. Elle a aussi le souci d’établir une collaboration avec les intervenants gravitant autour de l’enfant, tant dans le milieu scolaire que dans les milieux de garde.

Elle offre son expertise pour l’évaluation et l’intervention en langage oral et en langage écrit chez les enfants de 3 à 12 ans.  Ses champs de pratique sont le trouble développemental du langage, le trouble du développement des sons de la parole, la dyslexie, la dysorthographie et la dyspraxie verbale.

Depuis plusieurs années, Laurence travaille comme éducatrice spécialisée. Tout au long de sa carrière, elle a su développer ses habiletés et ses connaissances. Elle a eu l’opportunité de travailler auprès de diverses clientèles soit dans les Centres de la petite enfance, les Commissions scolaires, les Centres de réadaptation et les Organismes sans but lucratif. Elle a également exercé des suivis individuels à domicile auprès d’enfants à besoins particuliers comme travailleuse autonome. De plus, elle est intervenante diplômée en zoothérapie. Cette approche lui permet d’améliorer, en partenariat avec les animaux, le bien-être de personnes vivant des difficultés. Enfin, ayant à cœur le bon développement des enfants, passionnée par la stimulation du langage et en vue d’approfondir ses connaissances, elle a entrepris en janvier 2020 une Attestation d’études collégiales (AEC) en Stratégies d’intervention en développement du langage.

À travers son parcours professionnel, Laurence a participé à plusieurs formations sur le développement de l’enfant, les différentes approches et techniques d’interventions ainsi que sur le développement personnel. Elle cultive sa curiosité afin de garder à jour ses connaissances.

Sa douceur, sa sensibilité, sa créativité et sa bienveillance font d’elle une intervenante investie et à l’écoute de sa clientèle. Laurence collabore au sein de Fonia - Clinique d’orthophonie comme agente en stimulation du langage. Elle souhaite offrir un soutien personnalisé par des interventions positives et ludiques qui respectent le rythme de chaque enfant.

Ayant un grand intérêt pour la psychologie et les sciences de la santé, Sabrina a d’abord effectué un baccalauréat en psychologie et a poursuivi ses études à la maîtrise en orthophonie.

Elle souhaite jouer un rôle positif dans la vie des personnes qu’elle croise : tout particulièrement auprès des enfants qui vivent des difficultés sur le plan du langage. Se voulant agréable et chaleureuse, elle a à cœur de faire des thérapies dans le plaisir et la bienveillance. En effet, elle sait se montrer à l’écoute tant des enfants que de leurs parents.

Étant passionnée par le langage oral et écrit, elle évalue et intervient auprès des jeunes d’âge préscolaire ou scolaire. Plus particulièrement, pour ceux ayant un trouble développemental du langage, un trouble des sons de la parole, une dyslexie, une dysorthographie ou une dyspraxie verbale. Au plaisir de vous rencontrer !