Chaque famille commence à un endroit différent
Respirer, téter, boire, manger, mastiquer, avaler… les fonctions orales jouent un rôle essentiel dans le développement de votre enfant.
Notre parcours rassemble les différents services que nous offrons pour accompagner leur développement, de la prévention jusqu'au suivi en orthophonie.
Il n’existe pas un point de départ unique.
Certains parents souhaitent simplement mieux comprendre le développement de leur bébé.
D’autres remarquent certains comportements qui les questionnent.
D’autres encore cherchent de solutions concrètes pour soutenir leur bébé ou souhaitent obtenir un regard clinique.
Peu importe votre situation, notre rôle est de vous accompagner au bon moment avec le bon niveau de soutien.
Découvrez les différentes étapes et trouvez celle qui correspond à votre réalité !
Comprendre
Je veux mieux comprendre le développement de mon enfant.
Objectif: Développer votre compréhension et établir des repères fiables.
Avant même qu’une difficulté apparaisse, comprendre les fonctions orales permet de porter un nouveau regard sur le développement de son enfant.
À travers les différentes ressources, vous découvrez ce que sont les fonctions orales pourquoi elles sont importantes et comment elles évoluent au fil des premiers mois et des premières années de vie.
Découvrir les ressources:
Observer
J’aimerais savoir quoi observer chez mon enfant
Objectif: Développer votre capacité d’observation et gagnez en confiance.
Cette étape vous aide à reconnaître les différentes habiletés qui apparaissent progressivement et à distinguer les variations normales des situations qui méritent davantage d’attention.
Vous apprendrez à observer votre enfant dans son quotidien avec un regard plus éclairé sans chercher à poser un diagnostic.
Découvrir les ressources:
Agir
Je souhaite soutenir mon enfant dans son quotidien.
Objectif: Transformer vos observations et vos questions en actions concrètes et adaptées à votre réalité familiale.
Vous comprenez mieux les fonctions orales de votre enfant et vous commencez à observer son développement. Toutefois, vous aimeriez être guidé pour adapter ces connaissances à votre réalité, répondre à vos questions ou savoir quelles stratégies privilégier.
Découvrir les ressources:
Évaluer
J’aimerais mieux comprendre les besoins spécifiques de mon enfant.
Objectif: Comprendre les besoins de votre enfant afin de construire un plan d’accompagnement personnalisé.
Parfois, les ressources générales ne suffisent pas à répondre à toutes les questions. Certaines difficultés nécessitent un regard clinique plus approfondi.
Découvrir les ressources:
Évoluer
Je souhaite mettre les stratégies personnalisées en application au quotidien et être accompagné.
Objectif: Être accompagné dans l’évolution de votre enfant avec un soutien flexible.
Le développement de votre enfant ne s’arrête pas après une évaluation ou une rencontre. Au fil des semaines et des mois, de nouvelles habiletés émergent, de nouvelles questions peuvent apparaître et votre réalité évolue.
Découvrir les ressources:
Où êtes-vous aujourd’hui ?
Il n’est pas nécessaire de parcourir toutes les étapes ou de la faire dans l’ordre.
Certaines familles commencent par l’atelier. D’autres arrivent directement pour une évaluation. D’autres encore reviennent lorsqu’une nouvelle étape du développement soulève des questions.
L’important n’est pas l’endroit où vous commencer, mais d’avoir accès aux bonnes ressources au bon moment.
Vous n’êtes pas certains de savoir où commencer ? Vous avez encore des questions ? Réservez un appel gratuit !
Salut ! Moi c’est Ann-Sophie
Mon rêve est qu'un jour, les fonctions orales fassent partie des repères que tous les parents connaissent et observent naturellement, tout comme ils suivent les premiers pas ou les premiers mots de leur enfant.
Pendant plusieurs années, j'ai accompagné en clinique des enfants de 4 ou 5 ans qui présentaient des difficultés liées à l'alimentation, à la respiration ou au développement de la parole. En retraçant leur histoire, je retrouvais souvent les mêmes indices : des signes présents dès les premiers mois de vie, mais passés inaperçus ou considérés comme faisant simplement partie du développement normal.
Ces constats m'ont amenée à m'intéresser de plus près aux premières étapes du développement des fonctions orales. Je voulais comprendre ce qui influence le développement de la bouche et du visage des tout-petits, mais surtout découvrir comment soutenir ce développement au quotidien. Petit à petit, une conviction s'est imposée : si nous voulons changer le parcours de certains enfants, il faut commencer beaucoup plus tôt. Je ne voulais plus seulement intervenir lorsque les difficultés étaient bien installées; je voulais contribuer à les prévenir.
Ce projet a pris une dimension beaucoup plus personnelle lorsque je suis moi-même devenue maman. Comme bien des parents, je me suis retrouvée avec des questions, des observations et peu de ressources claires pour m'accompagner. Mes connaissances en orthophonie m'ont permis de mieux m'orienter et de soutenir le développement de mon bébé. Cette expérience m'a toutefois fait réaliser à quel point il peut être difficile, même pour des parents très investis, de trouver des informations fiables, nuancées et adaptées à leur réalité. Elle m'a donné envie de rendre ces connaissances plus accessibles et d'aider d'autres familles à mieux comprendre ce qu'elles observent chez leur enfant.
Aujourd'hui, ma mission demeure la même : contribuer à réduire le nombre d'enfants qui développent des difficultés liées aux fonctions orales.
Mais ma vision s'est élargie. Je souhaite que les fonctions orales occupent enfin la place qu'elles méritent dans le développement de l'enfant. Qu'elles deviennent aussi naturelles à observer que le développement moteur, le langage ou la croissance.
À travers Fonia, je veux donner confiance aux parents, les accompagner dans leurs observations et leur offrir des outils concrets pour soutenir le développement de leur enfant et prendre des décisions éclairées. Parce que je crois qu'un parent bien informé est un parent qui peut agir plus tôt, avec confiance, lorsque son enfant en a besoin.